dilluns, 12 de març del 2018

Resultado de imagen de flors

   1. Cerca informació sobre la varietat estàndard i posa exemples.


és una elaboració artificial i planificada a partir del diasistema d'una llengua, per tal d'obtenir un model de llengua unitari per a l'ensenyament, els usos oficials i els usos escrits i formals, que alhora permeti cohesionar, des del punt de vista polític i social, el territori on és oficial. Un altre terme sinònim de llengua estàndard és varietat estàndard.

dimecres, 21 de febrer del 2018

Oraciones activas y pasivas


Resultado de imagen de oraciones pasiva

Ejercicio 2. Localiza el complemento directo y pasa a pasiva las siguientes oraciones.
a) Mi primo construyó aquel edificio. CD: aquel edificio
pasiva: Aquel edificio fue construido por mi primo.

b) Unos ladrones asaltaron el banco. CD: el banco 
pasiva: El banco fue asaltado por unos ladrones

c) Adela organizó la fiesta de inauguración.CD: la fiesta de inaugaracion
pasiva: la fiesta de inauguracion fue organizada por Adela

d) El doctor atendió a los heridos. CD: el doctor
pasiva: los heridos fueron atendidos por el doctor

e) Su madre escogió las cortinas del salón. CD: las cortinas del salon
pasiva:  las cortinas del salon fueron escogidas por su madre 

f) Andrés arregló el ordenador de Lucía. CD: el ordenador del Lucia 
pasiva: el ordenador de Lucia fue arreglado por Andres 

g) Los bomberos apagaron el fuego inmediatamente. CD: el fuego 
pasiva: el fuego fue apagado por los bomberos inmediatamente

h) La empresa de Manuel patrocinó la carrera. CD: la carrera
pasiva: la carrera fue patrocinada por la empresa de Manuel
RECUERDA: El complemento directo de una oración activa se convierte en el sujeto paciente de la oración pasiva.

Ejercicio 3. Indica si son verdaderas o falsas las siguientes afirmaciones.
a) El complemento puede sustituirse por los pronombres le y les.
b) El complemento directo puede llevar la preposición a si se refiere a una persona o animal.
c) Los pronombre me, te, nos, os y se son también pronombre de complemento directo.
d) El complemento directo aparece con verbos transitivos.
e) El complemento directo de una oración activa se convierte en atributo al transformar la oración a pasiva.

dimarts, 20 de febrer del 2018

Paisatges de dilluns

Paisatges de dilluns.

Coneixeu el fenomen natural de l'aurora boreal? Nain

Aquí tens una paisatge preciós perquè t'alegri aquest dilluns i comencis la setmana amb els ulls alegres.

La penges al teu blog i dius si t'ha agradat o no i per què. 
Si, perque me agrada els colors, hi ha moltes estrelles i el faro es molt gran
 Imagen relacionada

dimarts, 13 de febrer del 2018

3. Com es pot desenvolupar l'educació emocional als nins
L’educació emocional afecta el desenvolupament dels alumnes, ja que incentiva la seva motivació, predisposa a actituds més positives, millora les seves relacions i obté millors resultats acadèmics
Per aconseguir que un nen creixi, en tota la dimensió de la paraula, no n’hi ha prou amb l’adquisició de coneixements. Generar un clima emocional positiu també influirà de forma decisiva en el seu desenvolupament.
 Si l’educació ha de ser un procés d’aprenentatge per a la vida, les emocions són molt importants i les hem de tenir en compte.


4. Comprendre les emocions
·      Reconèixer les pròpies emocions i sentiments i saber-los expressar.
·      Saber controlar les pròpies emocions i sentiments.
·      Reconèixer les emocions dels altres.
·      Saber gestionar i regular les emocions.

¨     Com em sento?
¨     Per què em sento així?
¨     M’agrada sentir-me així?
¨     Què puc fer per canviar-la i sentir-me millor?
¨     Quins efectes té la nostra vivència emocional amb els nostres fills?
¨     Etc.

§  Parlar als nostres fills, dels nostres propis sentiments: “ Estic trist perquè m’has parlat amb mal to”. “Avui he tingut problemes a la feina i em sento malament”. “ Estic content perquè has ajudat al teu germà”...

§  Proposar activitats que els permeti deixar anar determinades emocions de forma adequada, com practicar algun esport, caminar, pintar, ballar...

dilluns, 12 de febrer del 2018

Els textos argumentatius


Resultado de imagen de diari


1. Explica la diferència entre un text argumentatiu, l'editorial i un article d'opinió. En publiques un de cada i n'expliques detalladament les característiques representatives.

Tex argumentari: Argumentar consisteix a exposar de manera raonada i lògica unes opinions butralles per tal de convèncer algú que manifesta una altra opinió. 


L'editorial: és un article mitjançant el qual els mitjans de comunicació donen a conèixer el seu punt de vista sobre temes d’actualitat

Article d'opinio: Són escrits fets per autors que exposen el seu pensament sobre un tema qualsevol que pot interessar perquè és actual o per raons històriques, artístiques, científiques, filosòfiques... És el tipus de text que destaca més que cap altre per la qualitat de les expressions i per la força suggestiva del contingut.





2. Quina és l'estructura habitual dels textos argumentatius?

Introducció
Desenvolupament
Conclusió

   
3. Cerca informació sobre el que és la Carta dels lectors d'un diari i les seves característiques principals. Posa'n un exemple.

4. Tria un d'aquests temes i escriu-ne un text argumentatiu:

   A) Tenir fills o no tenir-ne

   B) Després dels 16 anys: estudiar o treballar?


dimarts, 30 de gener del 2018

Dictadura




 1. Cerca informació sobre el que és una Dictadura. Penja imatges representatives i les expliques.
 es una forma de gobierno en la cual el poder se concentra en torno a la figura de un solo individuo (dictador) o élite, generalmente a través de la consolidación de un gobierno de facto, que se caracteriza por una ausencia de división de poderes
Resultado de imagen de la dictadura
 2. Què creus que es vol dir quan es parla d'una dictadura encoberta? Justifica la teva resposta.

L'accentuació



 Resultado de imagen de accentuació
1. Totes aquestes paraules porten accent a la vocal tònica. Poseu-l’hi.
cantare                comite                 mossen               cafe                        apren
enten                   pure                       ale                         pages                    impres
irlandes               cinque                  nomes                 entes                    tambe
consome             congres               gairebe                fare                       interes
aixó                       resso                     boiros                  aficio                   ambdos
espos                   preso                    arros                     coto                      refos
exclos                   allo                        pero                      sino                      curios
talos                      glorios                 repos                    difos                     inclos

2. Les paraules següents són totes agudes. Poseu l’accent a les que n’hagin de portar.
riuet                      colliu                     dema                    permis                 aniran
algun                    llùmins                  Ramon                 porro                    avis
aìxi                         crostó                   votació                 anireu                  Ferran
procés                 respon                    cigró                     campió                espaì

3. Aquestes són totes planes. Accentueu les que calgui.
corriem                deies                    telèfon                           debil                     reiem
escrivia                origens                parlavem                      orfe                       fessin
xerif                      llapis                     avisaven                       nuvol                    diguessiu
feieu                     cantaveu             fenomen                        sortièu                  cèrvol


4. En aquesta llista de paraules només les esdrúixoles porten accent. Poseu-l’hi.

Grecia                 espaiosa              patiria                   trajectoria                   mengessin
artilleria             polvora               Letonia                 policia                           camera
academia           esglesia               pertinent              ferestega                      origen
palauet                hostilitat             ciencia                  exigua                            dolcissima
5. Com hauríem d’escriure correctament aquestes paraules tenint en compte la posició de la síl·laba tònica? Poseu-hi els accents que calguin.
hoquei              olimpiades         dioptria                xassis                      elit
xandall              medul·la             viking                    reptil                     periode
atmosfera          interfon            pneumonia          termostat             tulipa
isobara               missil                  futbol                     textil                    omoplat
6. En aquestes frases hi falten tot d’accents diacrítics. Poseu-los-hi.

1. El meu net te un os de la ma mes llarg del que es normal.
2. Si ara em dius que si que vens a fer la volta al mon no se pas que et puc dir per no fer-la.
3. Te mes son des que dorm com un soc ara que sap que no deu res.
4. Ha molt el sucre per endolcir la mousse de mores que us vol oferir per postres.
5. Els bens de l’acusat son un pel mes reduïts del que creu el seu advocat.
7. Accentueu el text següent. Tingueu en compte que hi falten 30 accents.
Abans-d’ahir no se que va passar, pero nomes recordo que despres d’arribar a casa varem asseure’ns al sofa perque voliem veure que feien a la tele i ens varem adormir. I fins avui, que es dissabte, no ens hem despertat.
Jo em trobo be, no obstant el mal de cap de que em ressento. El Ramon, pero, encara te son i es passeja per la masia com una anima que cerca repos. Que hauriem de dir que ens ha succeït? Per que hem dormit aquest munt d’hores? Es potser perque en l’ultim apat que ferem haviem pres un cafe espes amb un gust estranyament curios?
8. I ara accentueu aquest altre en què en falten 27.
El cotxe es va aturar del tot al semafor que hi ha a la cantonada dels carrers Corsega i Sicilia. La Maria no sabia per que. I si no hi havia benzina al diposit? I si hi havia algun problema mecanic? Com que no sabia que fer, va trucar a la seva companyia d’assegurances amb l’estupida pretensio que li poguessin resoldre el problema. Despres de premer els numeros que indicava la targeta que li havien lliurat en contractar l’assegurança, va sonar una d’aquelles musiques que pretenen ser simpatiques, pero que poden fer perdre la paciencia a l’usuari mes sofert del mon. Finalment, li sembla sentir una veu amb un marcat accent frances, pero nomes li ho sembla, perque amb la cridoria i els claxons dels conductors dels vehicles no podia sentir res. Allo era un caos!

9. Accentueu ara els fragments d’aquests llibres.
No tenia la funcio sanitaria ni tampoc la d’administrar cures propiament dites, sino que mes aviat tenia una activitat hospitalaria, en el sentit mes estricte de la paraula. L’hospital, a recer del monestir, acollia i alimentava homes i dones pobres, rodamons, pelegrins, infants abandonats i altres persones malaltes i de vida miserable.
Els religiosos del monestir de Sant Pere se’n feien carrec i el gestionaven. El centre es mantenia en part gracies als donatius de molts dels finats que per guanyar-se mes de pressa el cel ho deixaven indicat aixi en els seus testaments.
Va ser un vespre, alla a l’hospital, mentre els monjos repartien el plat de pobres, quan una dona malalta i mig moribunda va estirar la maniga de l’habit de fra Basili per explicar-li el que havia vist.
El pont dels jueus, Martí Gironell
La primera cosa que Teresa Valldaura veie aixi que obri els ulls fou una tortora a l’ampit de la finestra. Mes petita que un colom, amb el plomatge de color de cafe amb llet i un collaret negre a mig coll. Quina desvergonyida. Una angoixa sobtada li estrenye el pit: el dia que Valldaura havia mort, una tortora havia parrupejat a la finestra. Sabe que era una tortora perque la Sofia digue: “Miri, mama, una tortora. Tan salvatges que son…” No se n’havia recordat mai mes. La tortora, abans d’emprendre el vol, rigue. La Teresa es frega els ulls, es posa una ma davant de la boca per ofegar un badall i a l’ultim es toca els genolls: de fusta. Quan estaria a punt d’emprendre el gran viatge, li agradaria cremar-ho tot: que tot el que havia estimat, mobles, arbres, casa, moris ences. Purificat. Fora records!
Mirall trencat, Mercè Rodoreda
Aquell any [1988], l’autor angloindi Salman Rushdie va publicar la seva quarta novel·la, Els versos satanics (la versio catalana va sortir l’any següent). El titol feia referencia a un suposat afegito fet pel profeta Muhàmmed a un capitol de l’Alcora, segons el qual era permissible venerar tres deesses preislamiques, trencant aixi el monoteisme pur del llibre sagrat. Aquesta referencia, lligada a un capitol que dona una versio gens ortodoxa de la vida del profeta, va ser suficient perque l’India, pais amb una important minoria musulmana, prohibis el llibre tan sols dues setmanes despres de la seva publicacio. Tot seguit, els musulmans britanics van demandar l’editorial londinenca, i deu països islamics mes van seguir l’exemple indi i el van prohibir.
 La vida després de Déu, Matthew Tree